聯合國《殘疾人權利公約》
第三條
尊重殘疾人士固有尊嚴和個人自主，包括自由作出自己的選擇，以及個人的自立；尊重殘疾兒童逐漸發展的能力，並尊重殘疾兒童保持其身份特性的權利。

《房間》這個故事主要圍繞藝術治療師 Zoe 接觸的個案，通過觀察他們藝術治療的過程，了解到給予空間和選擇對一個人發展的重要性。多觀察、不判斷、接受特色、放下成見，在自由的空間裡，人們自可憑一己之力，破除桎梏，找到問題的出口，從而得到心理上的療癒。



16歲的賢仔因癌症治療導致聽力受損，行動不便。賢仔即將要面對成人社會，母親阿鈴自是期望他學習各式技能以融入社會，但他卻表現消極。阿鈴覺得他是自暴自棄，於是向Zoe求助。上了兩堂藝術治療之後，Zoe卻得出一個完全相反的印象：賢仔滿有生命力，只是阿鈴出於好意的期望，反倒限制了他的發展空間。Zoe就此事跟阿鈴談了一下，阿鈴態度也有所軟化，但要她放手，也不是易事。

Zoe接下來認識了一個叫薇薇的8歲女孩。薇薇的母親因病不時進出醫院，薇薇說話不多，不太懂得表達自己，而且表現得十分謹慎，彷彿害怕自己做錯事會令母親的病情加重。 Zoe留意到薇薇每次都是用同樣的素材，創造出內容和風格大同小異的作品，令Zoe質疑自己是否在藝術治療的過程中給予足夠空間。

Zoe亦有到學校接見社工轉介的個案，當中包括過度活躍的阿Fi。阿Fi性格反叛，常搞一些無聊的惡作劇。參加藝術治療一年後，阿Fi情況得到很大的改變。這天阿Fi回顧治療的進程，她認為自己是成熟多了；但不知何故，她竟有點懷念以前躁動的自己。她覺得自己就好像失去了部分的自己。這句話觸動了Zoe的心。

不久，Zoe在一個表演活動上重遇展能藝術家泰耀。重遇泰耀，Zoe本應高興，但眼前的泰耀只淪為母親的扯線公仔。Zoe目睹泰耀排練時，母親對其動作諸多批評和限制，泰耀卻完全無法表現出真我，只能聽從母親的指令。

泰耀表演後，讀了一篇母親為他準備的圓滑講稿。觀眾對泰耀的才能讚嘆不已，阿鈴卻抱有反感，認為不一定要懂得讀稿才算得上是有能力。泰耀及母親其後教授出席活動的朋友跳舞，但大部分人都不依從泰耀母親的指示，反而隨著賢仔哼出的音樂起舞，展現最自信的一面。


編導：陳榮錦
編劇：鍾柱鋒、鄭智雄
演員：陳煦莉、伍潔茵、羅浩軒、鍾家宜、黎泰耀、余倬瑩、郭靜雯、梁天尺