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課程發展議會STEAM教育常務委員會主席吳大琪教授-二十一世紀科技革命對教育的挑戰
同學們：
我為你們這一代人感到難過，因為你們這一代將要面對的困難會比我們這一代人面對的大得多。
我們很幸運地出生在一個社會穩定、經濟快速增長的時代，我們要成功所要做的就是好好學習，努力工作，不需要太擔心未來。我們的父母感到快樂，因為我們大多數人的生活都比他們好得多。
往前看，這個安穩時代已經一去不復返了。你們正面對一個以科技為主導的社會革命，就像工業革命將人類從農業社會帶入工業社會一樣。然而社會的變化將比從農業社會到工業社會的過渡要快得多。它將在未來10-20年內發生，工業革命需要超過一個世紀的時間完成。
你們將面對一個在科技和經濟上迅速變化的世界。在人工智能的帶動下，科技的快速發展將消除許多現有的重複或文書性工作，並創造新的工作類型。這些新工作確切是什麼我們還不清楚，只知道未來工作將需要分析創新技能和瞭解別人的同理心，而這些技能不是現有大多數工作的需要，也不是今天學校課程主要教導的技能。
STEM教育模式
作為一個負責任的教育工作者，我們必須考慮我們下一代需要什麼教育才能在即將到來的未來世界取得成功，並相應地調整目前的教育策略。我們現在的課程教導的是適合我們當今世界的知識和技能。然而，現今的世界將迅速消逝。為了我們下一代能夠在未來的世界中取得成功，我們需要考慮建構一種新的教學模式。
我們現在的教育體系是基於一套成熟的課程和教學法加上公平的公開考試。這是一個有效、公平的制度，使我們的學生能夠系統地學習一套成熟的知識和技能，在過去的大半個世紀裡，該體系在培養香港的優秀人才方面非常成功。它教授許多重要的基本知識和技能，這些知識和技能在未來仍然很重要，例如語言和數學、科學、人文和藝術的基礎知識。我們的老師和學生都習慣了這個體系。
該系統的最大弱點是缺乏靈活性去應對快速變化的未來，它假設存在一套成熟穩定的共同技能和知識。然而目前我們仍不知道未來世界這些成熟穩定的共同知識和技能是什麼，或者是否仍然存在。只知道現有學校課程教導不足以應對未來世界的需要。
面對這種困難的局面，教育局做出了一個決定，引入STEAM教育，目標是
• 準備我們的學生，新科技將在未來滲透到我們生活的方方面面，無論你想從事什麼樣的職業，包括藝術、音樂和文學。
• 對新科技（例如人工智慧）的優點和限制有一些基本認知。
• 培養學生的基本科學和工程思維技能，為他們從事創新科技相關領域的工作做好準備。
• 讓學生有獨立的自學能力 ，可以在迅速變化的社會自我學習新技術和知識。
STEAM教育也進行了創造性的教育模式改變，它邀請了大量不同工作領域的專家來帶領中學生進行STEAM相關研究題目，讓學生對現實世界有關STEAM的工作有更好的理解。每所學校都必須為它的學生提供STEAM學習體驗。它還將科學成為獨立科目納入小學課程。然而，STEAM並不是香港中學文憑考試的考試科目。我們希望大家明白，紙筆考試將不是未來考察學生能力的唯一標準。
下一代的未來
作為一名學生，我現在會感到迷茫。我聽從家長和老師的建議做一個“好”學生，努力學習，期望畢業後能夠找到一份穩定的工作。這些都是謊言嗎？未來是如此不確定，以至於我獲得了大學學位，仍然要繼續奮鬥學習新知識? STEAM教育更令人困惑。它不是香港中學文憑考試的一部分? 如何公平地評核我們？還是大學根本不重視STEAM教育？
這些壓力和不確定性，加強了現在年輕人的迷茫和沮喪感覺。
要幫助我們的學生，除了依靠心理學家和社會工作者，也許我們應該嘗試更清楚地向學生和家長解釋未來世界的改變。我們理解學生的迷茫，學生現在要面對這些教育改變，是因為我們希望他們能夠更好地裝備自己面對不一樣的未來世界。
挑戰越大，機遇也越大，我希望在不遠的未來能看到更多快樂，為成就感到自豪的香港年輕人。
老師
吳大琪
2024年4月13日
重溫
生產力局數碼轉型部總經理陳仲文——香港在WEB3.0發展方面還有很大的進步空間
主持人：張鳳萍
各位對科技感興趣朋友你們好!
近日，創科界最多人討論的話題莫過於人工智能。但大家還記得一年前，最多人談論的科技話題是什麽? 就是元宇宙和NFT。其實以上幾種都是WEB3.0 的組成技術，而我們現在正處於由WEB2.0 進入WEB3.0 新時代的階段。
WEB3.0是指第三代互聯網。有第三代互聯網，自然有第一和第二代：WEB1.0是指互聯網的早期階段，主要是靜態網頁，只能展示文字、圖片等靜態內容，缺乏互動性及個性化的功能；WEB2.0是互聯網現在的階段，主要是基於互動及社交網絡，具有更多個性化及定制化功能，例如社交網絡、博客、電子商務平台等；對於WEB3.0的確實定義業界仍然未有一致的共識，但在大方向上業界都普遍認為WEB3.0有以下幾個基礎的概念：第一，去中心化 ；第二，人工智能；第三，就是3D虛擬空間。
簡單來說，大家可以想像過幾年之後上網毋須再使用平面裝置，而是通過AR/VR眼鏡，進入一個虛擬及同真實並存的空間。例如，網上購物，你毋須透過手機瀏覽貨品，而係一個虛擬超級市場，看見各式各樣的產品。而電腦亦會學懂用接近人類的方式處理資訊，利用日常語言與我們溝通。基於區塊鏈技術，每件貨品都是獨一無二，資訊透明公開，交易亦可以更加自動化，不需要再透過第三方機構(例如付款可以直接用數碼貨幣，而毋須通過銀行或信用咭公司處理)。
相對於其他國家，香港在WEB3.0發展方面還有很大的進步空間。香港作為全球金融中心和領先數碼城市，應該把握 WEB3.0帶來的機遇，加快發展相關產業，其實香港有多方面優勢可以成為全球WEB3.0發展的領頭羊：第一是地理優勢，香港位於亞洲中心地帶，是連接内地和海外市場的重要樞紐；第二是全球金融中心：香港是亞洲最重要的金融中心之一，擁有完善金融體系及資本市場，為發展提供充足資金支持和投資機會；第三是人才優勢：香港擁有豐富人才資源，包括技術人才、金融人才、法律人才等，為發展提供強而有力的支持。第四是完善的法律體系：香港擁有獨立法律體系和法治環境，保障了WEB3.0的合法性。最後是政府支持：香港特區政府一直致力推動創新及數字經濟發展，為WEB3.0發展提供政策及資源上的支持。香港特區政府去年底公布《香港虛擬資產發展政策宣言》，旨在吸引全球虛擬資產行業到港發展。今屆政府亦於最新一份財政預算案提到將撥款5千萬元加強推廣WEB3.0的發展。此外，數碼港 Web3社群快速擴張，繼今年 1 月成立「數碼港Web3 基地」，已有數十間相關企業落戶，反應熱烈，現時已匯聚過百間 Web3 企業及初創，涵蓋金融科技、智慧生活及數碼娛樂等等。
作為企業，又可以怎樣利用WEB3.0呢？
首先，香港作為亞太區甚至全球最重要的物流中心，將區塊鏈技術應用到供應鏈是最合適的場境。區塊鏈技術可以讓物流和供應鏈管理更加透明及高效率。透過區塊鏈，企業可以輕易追踪產品的運輸及交通情況，確保他們的來源和質量。
另外，我們還可以考慮使用智能合約技術來實現智能化交易和管理。例如，於保險、金融、房地產等領域，智能合約技術可以實現自動理賠、貸款、轉移產權等功能，提高效率和透明度，同時亦能夠降低風險和成本。
虛擬資產亦是WEB3.0生態圈的重要一環，數碼貨幣的出現可以說帶來很多優勢和機會，例如透過去除傳統支付方式中的中間機構，令數碼貨幣嘅交易速度可以更快、手續費更低，從而提高支付效率和用戶體驗。此外，數碼貨幣亦都可以支援跨境支付，從而提升國際貿易的方便程度。
除此以外，WEB3.0亦可以應用到工業。就如我們生產力局最近於全球規模最大的2023年日內瓦國際發明展獲得「金獎」項目，工業元宇宙技術。透過採用生產力局的專利技術，以先進工業4.0、人工智能及人機界面技術進行設計、製作、操作、培訓及優化，把實體及虛擬生產場景實時整合數據互聯互通，達到節省時間和降成本的效果，實現未來智能化工廠。
總括以言，WEB3.0將會成為推動香港數字經濟發展其中一個重要引擎。
為令本地企業更深入了解WEB3.0，生產力局自2021年起舉辦了一系列「WEB3.0培訓課程」，涵蓋幾大WEB3.0 重要元素，包括元宇宙、數碼資產、NFT、區塊鏈及AR、VR 和MR技術等。至今已有近六百位學員完成課程，而各課程均由行業及技術專家擔任導師，揉合理論、行業案例及實戰，令學員完成課程後可以實際應用到日常生活之中。
生產力局今年會推行一個有關WEB3.0的 「一般支援計劃」(GSP)，旨在教育公眾有關WEB3.0生態系統和相關技術知識，包括沉浸式技術、區塊鏈和人工智慧等。活動會於2023年七月至九月舉行，當中包括免費座談會、工作坊，及參觀WEB3.0技術開發公司等。
此外，生產力局轄下的香港電腦保安事故協調中心（HKCERT）定時為本地企業及互聯網用戶提供資訊保安事故消息及支援服務；今年會為公眾特別是中小企解構WEB3.0所帶來的保安風險，加強這方面的公眾教育。
生產力局今年3月成立『工業元宇宙科技館Celesphere』進一步推廣和實現工業元宇宙應用，成就新型工業化發展。希望向業界展示元宇宙生產線方案，優化業務及生產流程，提升效率、降低成本，解決業界目前面對請人難、受時區和地域限制等痛點。
最後，生產力局將繼續加強『政產學研』合作，從技術、人才、資金各方面支援業界，推動及利用先進科技，如WEB3.0落地應用，目標為企業、為粵港澳大灣區提升生產力和競爭力。
我亦期望下一次可以透過元宇宙和大家分享WEB3.0，甚至WEB4.0的最新發展。
祝大家有一個愉快的周未。再見!
Alex
2023年5月6日
