熱門

X

香港家書

簡介

GIST

主持人:公共事務組

《香港家書》
星期六 09:00-09:20 a.m.



最新

LATEST
17/05/2025

香港恒生大學商學院市場學系高級講師殷暉——發展IP經濟帶動消費

各位即將離開校園的畢業生:

你們好!

不知你們是否留意,上月 Chiikawa 在香港某商場舉辦的快閃店,吸引了大量粉絲通宵排隊。開幕當日,甚至有工作人員要求未能回答 Chiikawa 相關問題的人離開,以確保排隊的顧客是真正的粉絲。雖然這個做法顯得有些「趕客」,但期間限定店依然天天爆滿,許多商品更是在開店首日就被一掃而空。這一現象,反映了一個重要的經濟趨勢——IP產業的巨大潛力。所謂IP,是Intellectual Property的縮寫,在本文解作為知識產權或動漫角色的意思。

或許你們也注意到,身邊許多朋友的背包上掛著 Labubu、Crybaby、飛天小女警等小公仔。這些漫畫角色在年輕人之間大受歡迎,成為了一種身份的標籤。而事實上,這種現象並非新鮮事。在我讀中學的年代,男生迷戀高達,女生則喜歡叮噹(現稱為多啦A夢)或小甜甜,大家都願意將辛辛苦苦存起來的零用錢花在模型、公仔或文具上。其實,二次元經濟並不是全新的產物,而是一種隨時代演變的消費模式。

所謂二次元經濟,簡單來說,就是以ACG(動畫、卡通、遊戲)為核心,基於內容IP衍生出大量周邊商品,例如徽章、掛件、公仔、卡片、痛包等。這一產業在中國內地發展迅速。據統計,到明年,中國的二次元用戶將超過5.2億,市場規模將突破人民幣3000億元。更重要的是,這個市場在過去幾年保持雙位數增長,絕非曇花一現的熱潮流。許多粉絲為了支持自己喜歡的角色或故事,會購買大量周邊商品,甚至參加各類線下活動。在香港,我也很欣慰,特區政府在最新一份財政預算案亦有預留資源,支持文化和知識產權創造者和生產者,推動超過30個文化IP項目。

作為大學老師,我希望年輕人能好好把握這個黃金機會,因為香港當前的經濟復甦步伐未如理想,許多行業缺乏增長動力,能為畢業生提供的機會可能也不如疫情前。以零售業為例,儘管訪港旅客數量逐步回升,但零售業銷售額仍然低迷,已連續12個月下跌。在我的課堂中,我經常掛在嘴邊的口頭禪是「變則通,不變則窮」,過去20年,香港的零售業可以說是「點石成金」,業主和零售品牌幾乎沒有什麼改變過做生意的思路。但如今,年輕消費者已不再一味依賴商場購物。他們的心態一半是這樣的:「如果網上能買到需要的產品,為什麼還要出門?」

然而,「有危則有機」。正因為市場與消費模式的改變,我認為,二次元產業的興起為你們這一代年輕人帶來了一個黃金機遇。作為新世代的你們,正是最了解這個市場需求的一群員工。如果我是商場或零售品牌的老闆,我一定會希望通過你們多了解新世代消費者的購買習慣,例如他們在二次元產業的消費力是否有變化?如何設計零售體驗才能吸引他們「為愛買單」?這種現象,有學者稱之為「情緒經濟」,即消費者願意為了支持自己喜歡的品牌、角色或故事而進行消費。

除了零售層面,ACG產業鏈中最具價值的無疑是IP。擁有一個受歡迎的IP,就相當於擁有了一個持續不斷的收入來源。其實,香港曾經擁有許多極具影響力的本地IP,例如陪伴我成長的《老夫子》,九十年代風靡一時的《麥兜》和《風雲》,或者廣受歡迎的 B.Duck。這些IP都蘊藏著巨大的潛力。更重要的是,香港在國家「十四五」規劃中被寄予厚望,將積極融入粵港澳大灣區這個擁有超過8000萬廣東話使用者的龐大市場。這為本地IP的發展提供了得天獨厚的條件。

如果你不擅長插畫創作,也毋需灰心,市場上仍然有其他途徑可以參與二次元經濟。例如內地的泡泡瑪特(Pop Mart),就是一個成功的案例。他們從香港設計師龍家昇手中買斷了 Labubu 系列,並通過盲盒營銷和明星效應的推廣策略,成功實現了巨額利潤。僅在去年,Labubu 這個IP就為泡泡瑪特帶來了超過人民幣30億元的收入。這個例子證明,只要選對方向,二次元產業就能創造驚人的價值。

在如此巨大的經濟效益背景下,二次元產業帶來的就業和創業機會自然大幅增加。但前提是,機會永遠是留給有準備的人。為此,我提出三點建議,希望能幫助你們更好地把握這一機遇:

1.     尋找熱門IP進行合作:我們可以在內地或海外尋找一些熱門IP,與其進行短期合作,快速切入市場。

2.     培育本地原創IP:發展具有香港本土文化特色的角色與故事,打造屬於我們自己的品牌。

3.     投資及商業化開發:從投資角度出發,尋找潛力的IP,通過收購和商業化運作,創造更多價值。

二次元產業說到底是一門生意,要成功,關鍵在於你們如何裝備自己。即使機會擺在眼前,如果不懂得應用相關技能,也很難抓住它。

那麼,你們需要學習什麼?首先,你要掌握數字營銷策略,因為再好的IP也需要通過營銷手段吸引消費者。其次,你要懂得數據分析,利用有限的推廣預算制定最有效的品牌策略。

此外,消費者心理學同樣重要,這能幫助你與產品開發團隊合作,設計出真正打動消費者的產品。再者,二次元產業高度依賴知識產權管理,你需要具備與內地或海外IP擁有者談判合作的能力。

最後,活動策劃與體驗經濟亦不可或缺,打造讓消費者願意「出街」的理由,為粉絲提供沉浸式互動體驗,甚至建立有情感價值的社群。

二次元經濟是一個充滿可能性的產業,而香港的未來,就掌握在你們手中。我希望你們勇敢追夢,為自己的未來,為香港的經濟,創造更多可能性!

香港恒生大學商學院市場學系高級講師

殷暉

2025年5月17日

17/05/2025 - 足本 Full (HKT 09:00 - 09:20)

重溫

CATCHUP
03 - 05
2025
香港電台第一台
X

香港幼兒教育及服務聯會總幹事 程德智——認識及正視校園欺凌

主持人:公共事務組

尊敬的校長:
有見校園欺凌問題日益嚴重,幼聯於今年七月進行了一項網上問卷調查,收到5百多份回覆,過半數是高小學童(272人)、亦有家長(131人)及教師(125人)參與調查。結果令人震驚:
•⁠  ⁠超過 35% 的學生報告曾遭受欺凌。
•⁠  ⁠40% 的受害者表示希望報復。
•⁠  ⁠17% 的學生曾考慮過自殺。
•⁠  ⁠近 70% 的教師觀察到課堂上存在欺凌行為,但由於時間限制和對如何處理這些問題缺乏了解,許多欺凌情況並未得到解決。
研究表明,欺凌的受害者可能會發展出嚴重的心理問題,包括退縮、自尊心低下、抑鬱,甚至在嚴重情況下有自殺的念頭。
其實早於2017年, 經濟合作與發展組織從72個國家及地區、收集54萬名學生數據,了解學生的朋輩社交情況(The Organisation for Economic Co-operation and Development, 2017)。研究發現,受訪的5,000名香港學生中,有32%表示曾於一個月內多次被朋輩欺凌,情況的嚴重程度屬全球之冠。
欺凌被定義為一種故意、無原因的權力濫用,旨在對另一名兒童造成痛苦或困擾,且這種行為是反覆發生的。最常見的欺凌形式是言語騷擾,例如取笑他人和稱呼名字(改花名)。
我們曾經接觸過一個案例, 一名臉上有一個胎記的小學五年級女學生,她非常聰明,成為老師的寵兒。但同學們嫉妒她,並嘲笑她。同學經常偷她的鉛筆和橡皮擦,只為了貪玩,並假裝不知道是誰做的。這種情況持續了一整年。被欺凌的女學生最終告訴父母,父母向校長投訴。校長表示會調查此事。但家長的投訴並未有任何進展,這位家長感到無助。儘管這名女孩的成績優異,但她沒有社交技能來結交朋友。她經常情緒低落,告訴母親她不想上學,並表示自己不快樂,甚至想要死亡。
另一個案例 ,一名來自單親家庭的12歲男孩,他是一個孤獨者,在休息時間不與任何人玩耍。一名年紀較大的男孩開始嘲笑他,並找來四名男孩包圍他,並對他大笑。雖然教師多次目睹這種情況。她告訴這名領頭的男孩要離開,但教師隨後亦離開了現場。教師表示, 面對一群欺凌者時很緊張,這可能會讓欺凌者有恃無恐。被欺負的男孩,由於缺乏社交支持,可能會變得更加孤立,對學校的恐懼和厭惡感也會加劇。
這些案例中, 學校和教師的角色至關重要。教師應該具備識別和應對欺凌行為的能力,並提供必要的支持給受害者。家長也扮演著重要的角色,他們應該與孩子保持開放的溝通,讓孩子可以跟父母分享感受和困擾。
校長,您身為學校中最有影響力的教育者和領導,您有能力帶領減少破壞行為。我們真誠地鼓勵您和您的團隊,考慮實施一個反欺凌行動,這可以通過獎勵表現良好的學生,同時積極阻止欺凌行為。
1.⁠ ⁠採取整體方法: 創建一個關愛、安全和快樂的學校文化。
2.⁠ ⁠融入教育內容: 幫助學生獲得社會和情感能力,讓學生通過故事、視頻、同伴同情和自我意識,了解應對欺凌行為的適當方式。
3.⁠ ⁠為教師提供專業發展: 培訓教師和其他學校工作人員,幫助他們識別欺凌行為,並對欺凌者和受害者實施積極的支援。
4.⁠ ⁠建立明確的舉報程序: 創建系統,允許工作人員、家長、社工和學生保密舉報任何欺凌、騷擾或暴力事件。
5.⁠ ⁠評估項目有效性:評估以上措施的效果。
這項措施可能需要各方動員額外的資源,但帶來的結果將是深遠的。通過共同努力,我們可以盡量消除一切形式的欺凌,創造一個更輕鬆、更和平的社區。
感謝您和您的團隊為學校所付出的辛勤努力。
此致,
程德智
2024年10月12日

香港電台第一台

12/10/2024 - 足本 Full (HKT 09:00 - 09:20)