主持人:香港電台公共事務組
22/08/2026 - 人造衛星收集數據 預測及應對天災
嘉賓:香港中文大學太空與地球訊息科學研究所所長關美寶
「我是關美寶,是香港中文大學卓敏地理與資源管理學系教授,也是太空與地球資訊科學研究所所長。我的研究專長是地理資訊科學,包括利用遙感、地理資訊分析地球表面和環境的因素。我也會發射對地觀察的人造衛星,用於可持續發展。」
關教授其中一個科研方向,就是利用人造衛星收集精準的數據,數據有助於發展智慧城市、達至碳中和等等。
「我們做研究時需要數據,數據是怎樣得來呢?衛星能夠觀察大範圍和精準數據,讓我們進行科研和地理空間科學。例如智慧城市監測香港交通,現在的科技都是較暫時和有限的,如用CCTV或者用一些算法。如果我們用衛星,就能大範圍看到每一條路,大中小型車的流量。」
中文大學得到香港政府資助,近年成功發射了兩枚人造衛星上太空。
「2024年發射了香港青年科創號,2026年2月亦有港中大一號,是一些光學衛星,用於探測山泥傾瀉。例如我們最近很多世紀暴雨,它能夠精準偵察哪裡有水災,也會看到綠地、環境與健康的關係。這些衛星發射是全港首次,是香港政府創新科技署資助的項目,由香港中文大學老師和學生一起研發、設計、完成和應用。」
關教授表示,他們的衛星除了偵測水災,亦可以預警暴雨期間,哪些地區有山泥傾瀉風險等,守護市民的性命財產。
「數據比較抽象,經過科學的分析和處理,就會變成一些能理解的東西,例如車流量,不只是大路,大中小路我們都看到。另外就是山泥傾瀉,我們知道暴雨時會有很多山泥傾瀉,但是程度如何?在香港哪區、哪個山坡會有危險呢?我們都能實時、即時做到預警。」
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航天員在洞穴裡的6日5夜
航天員要在太空完成飛行任務,體格與心理質素都必須非常高;當他們還未需要上太空的時候,在地面的時間,要接受嚴謹的訓練。
多年來,「洞穴訓練」是國際太空站太空人的訓練項目之一。而在今年一月初,中國航天員科研訓練中心就牽頭組織了中國第一次的航天員「洞穴訓練」,鍛鍊航天員應對極端環境的綜合能力,讓他們未來能夠在太空站更長時間飛行,甚至執行載人登月等任務。
這次「洞穴訓練」共有28名中國航天員分成四組參與,他們要在重慶市武隆區群山之間的一個天然洞穴逗留6日5夜,洞內的平均溫度只有攝氏8度、濕度高達99%。期間,每組航天員要完成洞穴探索、科學研究、物資管理等既定任務。
航天員要在極窄的通道行走、在斷崖攀爬垂降,長時間又濕又冷,挑戰體能的極限。另外,他們也要克服黑暗的恐懼,在「極限距離測試」中,一個一個地,在黑暗通道裡面前行。在寂靜、壓抑的環境下,多數人的極限距離是30米。訓練員會一邊追蹤評估航天員的心理狀態,研究他們心理變化的規律。
中國航天員科研訓練中心指出,航天員在太空飛行要具備良好的心理韌性,這次訓練對於研究航天員在極端環境下的心理狀態,以及如何幫助他們應對,有重要的科學價值。

主持人:香港電台公共事務組
嘉賓:嶺南大學協理副校長(策略型研究)、數據科學學院署理院長、研究生院院長、利榮康計算智能學講座教授鄺得互教授
「我是鄺得互, Sam Kwong, 我現時擔任嶺南大學的協理副校長,主要負責策略型研究,同時也是數據科學學院署理院長和研究生院院長。我的研究方向主要集中於圖像和視頻領域,現時人們是使用人工智能的方法來進行的。過去我個人覺得較有影響力的研究,是於九十年代有關遺傳算法的研究。 我們在九十年代中期建議以此方法用於語音辨識。 記得我首次投稿,曾被質疑算法不實用, 因為當時只有一篇論文有提及過。期刊編輯其後再給我們機會,文章最終成功發表。之後也有其他期刊編輯從外地來港,留意到這篇文章認為有趣,我們進而在那期刊發表延續的文章,這個簡單的算法及後廣泛應用於工業上處理各種實際問題。」
鄺得互教授是進化演算法、人工智能解決方案的專家,他認為未來最需要關注的研究趨勢是大模型發展。
「我們有幸處於大模型技術年代,在這個行業,仿佛每十五年左右就會有一波重大技術變革,例如區塊鏈以至早期的網絡,tom.com上市的時候很矚目,當時認為一個html(超文字標記語言)就是我們的未來了。 見到十五年間的轉變很快,我跟年青人說,我們不能停步,因為技術發展的速度超出我們的想像。 未來十年,大模型背後,算法與算力將成為關鍵,「誰擁有算力,誰就是王了」。以前人擁有聰明的頭腦很重要,現在則需依靠算力,未來十年將會是人腦和機械的較勁,未來是人腦戰勝機器,還是機器戰勝人腦,這是未來十年我們需要思考的問題。」
鄺得互教授說,現時接觸的不少學生都表示有興趣學習人工智能技術,他寄語從事相關科研的年輕人,最重要的是先了解自己的能力和興趣,並且保持想像力。
「年輕一代的想像力無限,現在有大量開源工具和大模型資源,年輕人只要善用這些科技工具,世界會是美好的。從前我們學習超級電腦,需要一步一步地學習如何設計,但現在的目標是讓每個人都能輕鬆運用大模型發展發展應用,這正是大模型的概念,技術就不再只屬於少數尖端人才。 我們現在希望年輕人能力在於發展技術的應用,嶺南大學也希望訓練更多不同領域,無論文科還是其他學科的學生利用這些科技工具,想方法幫助社會。」