Presenter：香港電台公共事務組
28/02/2026 - 人工智能及機械人的發展趨勢
嘉賓：教育大學數學與資訊科技學系副教授傅弘
「我叫傅弘，是香港教育大學數學與資訊科技學系的副教授。我的研究興趣主要是多模態的智能傳感器、智能算法的集成，以及它們的相關應用。」
傅博士認為， AI人工智能，以及機械人，都是未來熱門的發展趨勢。
「首先是大家都關注到的人工智能（AI），另一個則是機械人。機械人的範疇包括例如具身智能、人形機械人、靈巧手等，都是未來值得留意的技術熱點。
關於AI，大家都知道大模型的威力已經非常強大，現時幾乎每個人每天都在使用AI。隨之而來也衍生出許多問題，例如AI的倫理問題，也就是如何在道德層面上學會正確使用AI。此外，我們也需要探討AI會否對人類造成一些長遠的負面影響，例如人們自身能力可能會減弱。同時，大家普遍擔心的問題是，AI會否取代某些人的工作。」
傅博士指，教師的部分工作，甚或可被人工智能取替。
「由於大模型基本上已經與教科書的內容相差無幾，我們應該如何維持教師這個角色的必要性，是值得深思的。」
另一點值得關注的，是具身智能的應用。
「大模型主要是在軟件或算法上取得突破，但要真正讓AI落地，就需要硬件配合。例如，你需要一個機械臂或機械人，無論是人形還是非人形的機械人，關鍵在於它如何與AI結合，形成一個閉環系統，以完成更多更複雜的任務。這也是未來可以關注的方向。」
傅博士形容，研究過程每天都有挑戰，需要以不同心態應對。
「我們面臨許多挑戰，由於我們的項目往往涉及多個學科，需要與不同專業的人士溝通。所謂『隔行如隔山』，各專業的語言往往不同，因此如何有效溝通、推動項目進展，就需要耐心、信心和一些技巧。
最大的挑戰可能是同時面對許多問題，例如資金問題、行政事務的處理、招募研究對象、算法或程式上的大量錯誤需要修正，以及招聘人員等。有時候一天之內就會有大量問題同時湧現，這是非常大的考驗。克服這些困難的方法，就是一件一件地處理，慢慢就會愈來愈好。通常都會懷疑自己，但懷疑過後，還是需要繼續前行，繼續工作。或許不用想得太多，專注解決眼前的困難就好。」
傅博士回想，與醫生及其他範疇的專業人士合作，是最為難忘。
「醫生和技術人員的關注點往往不同。以前我認為複雜的技術才是好技術，但現在我改變了看法。我認為，有用的技術才是好技術。無論一個技術的理論多麼簡單或多麼直接，只要它能實際幫助人們、帶來改變，那就是好技術。」
Presenter：香港電台公共事務組
嘉賓：城市大學化學系教授郭駿傑
「大家好，我是郭駿傑，現任香港城市大學化學系教授，同時也是香港青年科學院院士。我的研究範疇主要集中於核醣核酸（即RNA）的功能及其在生物學中的分子機制。我特別專注於研究一種稱為RNA G-四鏈體（簡稱rG4）的特殊結構。該結構由RNA序列摺疊形成，在調控基因表達和病毒複製方面起到關鍵作用。研究還發現，rG4與細胞生長、神經退化性疾病以及癌症基因均有密切關聯。」
郭教授開發了一系列生物化學技術，專門用來破解非規範 RNA 結構入面的隱藏訊息。
「透過這些技術，我們得以釋放其在疾病治療、核酸藥物開發等方面的應用潛力。此外，我的研究方向也致力於開發針對功能性RNA結構及其相互作用的靶向工具，用於檢測、成像和干擾。希望借助這些創新技術，應用於疾病診斷和標靶治療，從而推動精準醫療的發展。」
RNA療法可以改善人類健康，現時亦有好多可以治療癌症或者其他疾病嘅方法都同RNA有關。
「我與研究團隊突破性地開發了G4-SELEX-Seq高通量篩選技術，成功鑑定出首個能特異性識別平行G4結構的L-RNA適配體。這項全球首創的技術不僅能精準靶向特定RNA G4結構，還揭示了rG4-蛋白質相互作用機制，為開發癌症、神經退化性疾病等相關疾病的靶向治療提供了全新策略。
除了科研工作，我也積極推動香港RNA研究科學社群的發展。2017年，我創立了「香港RNA學會」，該會已成為本港首個獲國際RNA學會認可的平台，致力於推動本地RNA研究發展與人才培育。」
郭教授又是何時開始，對化學產生興趣呢？
「我在中學時期開始接觸化學，第一次上化學實驗課時，就被各種奇妙的化學反應吸引，逐漸培養出對科學的濃厚興趣。
在科研道路上，我很幸運遇到了幾位重要的啟蒙老師，其中一位是香港中文大學化學系的林錫樂教授，他為我的科研之路奠定了堅實基礎。大學一年級時，我主動向林教授發送郵件，希望加入他的實驗室，獲得實踐機會。幸運的是，我獲得了這個機會，在實驗室的幾年裡，我與林教授以及其他碩士、博士生一同進行實驗，甚至有機會自己設計實驗，並發表了一些研究論文。這段經歷讓我了解到理論與實踐之間的差異，啟發了我思考如何規劃未來，和進一步的學習與科研方向。
從中大畢業後，我前往美國賓夕法尼亞州州立大學攻讀博士學位，這段旅程充滿了各種挑戰，長時間工作、實驗失敗都是家常便飯。但我遇到了一位非常優秀的博士導師，他對每位學生都極具耐心與關懷。每當我面對挫折時，他不僅給予支持、幫我分析問題，還會鼓勵我從批判性角度進行思考。他不僅教會了我研究技巧，更透過自己的一言一行，讓我學會如何堅持、保持積極心態，成為我科研路上的榜樣。如今我自己實驗室的運作方式，很大程度上也受到了他們的啟發。」
