主題：「實驗試新室」—— AI運動站 （１）

嘉賓：香港教育大學心理學系助理教授楊健忠博士

「我是香港教育大學心理學系副教授楊健忠，研究專長為神經心理學，運用神經科學的方法探討認知功能，主要研究執行功能與自閉症等主題。」

楊博士自幼充滿好奇心，他在中學時代閱讀的一本書，促使他決定投身心理學研究。

「我本身就是一個較具好奇心、會自行尋找方法解決問題的人。中五會考結束後，有幾個月的空檔，在家裡因緣際會下拿到一本心理學書籍。由於我對人的思想與行為深感興趣，便從頭到尾讀了一遍，之後便決定攻讀心理學。」

楊博士在攻讀博士期間接觸自閉症研究，透過腦電圖等技術，研究自閉症兒童的大腦活動，為日後改善訓練方法提供了科學基礎。

「我過去進行了一些較為基礎的研究，探討自閉症兒童的工作記憶與靈活思考能力，觀察他們在執行相關任務時的大腦運作情形。我們發現他們的任務表現普遍較一般發展人士遜色，而此差距與大腦的功能活動有關，通常是大腦活化程度不足。因此，這些研究成果促進了我進一步探索如何透過改善大腦功能來提升相關能力。」

楊博士希望社會能以更包容的心態理解自閉症人士的處境。

「有時候他們會發脾氣、不專心或不合群，但其實這些並非他們不乖或頑皮，而是因為他們的大腦與一般發展人士不同，這是有其生物學基礎的。當我們了解到這是一種大腦的疾病時，就能以包容的心態對待他們。舉例來說，許多小朋友患有近視，但家長們都能接受這件事，也願意提供支援，花錢為他們配戴眼鏡，使他們看得清楚，整個過程其實是非常和諧且包容的。我認為自閉症也是如此，因為它同樣是身體或大腦的疾病，我們可以用同樣的心態去包容他們，並根據他們的需要安排適當的訓練與支援。」