Presenter：香港電台公共事務組
02/05/2026 - 海洋環境管理
嘉賓：浸會大學生物系副系主任邱建文
「我是邱建文，是香港浸會大學的教授和生物系的副主任，我的研究方向是海洋生物的多樣性和生態學。在過去的十五年，我發現了四十多個新的物種，我研究的是淺海的珊瑚礁和底棲生物，即是泥裡和表面的生物，和深海的冷泉和熱液區的生物，即是海底的黑煙囪。」
邱教授指，海洋生物相關的研究成果，亦有助於制訂環境管理措施。
「比如說做關於珊瑚方面的研究，我們做的那些結果都對管理有些幫助的。比如說，我們一開始做的研究就是看那些潛水活動，如說潛水員怎樣踢爛那些珊瑚，和潛水的船落錨的時候，會將珊瑚弄爛，這些結果我們知道之後，就可以反饋給政府，讓他們制定政策，制定管理措施的時候有用。比如說，有些不需要很多錢就可以做得到的禁止落錨區，船不可以下去，就可以保護珊瑚。還有就是後來我們做的研究就是關於海洋的捕食者，比如說那些冠刺海膽牠們會吃珊瑚，我們找到有一種叫做短漿蟹的蟹，可以去吃那些冠刺海膽，就可以控制牠們對珊瑚的捕食。我們知道現在有些人會用籠去捕捉那些短漿蟹，這些結果就可以給政府，看看能否控制他們在某些區域不讓他們用這些籠去捕捉短漿蟹。」
「還有就是我們做的珊瑚白化研究，我們知道哪些珊瑚是對熱浪比較敏感的，我們做了這些研究之後，都可以給予管理的部門，讓他們設立保護區的時候可以考慮，是不是應該避開那些比較對熱浪敏感的珊瑚，因為你救也救不了牠們。我們做這些研究都希望可以提供一些資料，可以更好地管理這個海洋。還有我們做生物多樣性的研究，我們都希望可以知道哪裡有些什麼，這些生物是不是瀕危的、是不是很稀有的。如果要填海，可不可以避開這樣的地方。 」
要在科研之路取得成果，邱教授寄語，要擅於發現問題，勇於解決問題。
「如果是年輕的科學家，我覺得他們要擅於去發現問題。發現了問題之後，要勇於去想辦法去解決。還有就是有時候不要只顧一開始就做很高深的研究，就好像我們當時一開始的時候，做這個珊瑚研究，都是做一些需要很少資源，可以讓潛水員看一下，他們對珊瑚的破壞的情況，都可以有些成果。這些成果之後，你就可以再去申請一些課題，去做一些更深入的研究。」
Presenter：香港電台公共事務組
嘉賓：香港大學李嘉誠醫學院公共衛生學院教授 陳志偉
「大家好，我是陳志偉，香港大學醫學院公共衛生學院的教授。同時，我是InnoHK創新香港研發平台轄下免疫與感染研究中心的首席科學家。我專注研究人類呼吸道病毒感染的發病機制，和硏發對病毒感染的新治療方法。」
在鑽研人類呼吸道病毒的道路上，對陳教授而言，最大的挑戰 ，莫過於新冠疫情。
「因為初期我們對這病毒認知不多，但眼見迅速擴散至全世界，特別是高齡患者和有長期病患的病人死亡率高，令人很擔憂。但是我們對COVID的致病機制，包括為甚麼病毒會令那麼多人生病，同時病得那麼重，我們一點數據也沒有。我印象最深刻的一件事，就是當香港出現第一宗COVID病例時，當時正值農曆新年假期，我親自到衛生防護中心取得這位病人的病毒株，並在很晚的時分回到香港大學的實驗室，希望第一時間展開研究。當時我看到整個研究團隊，都在實驗室等候我。那刻我很開心，亦很慶幸有一班出色的科學家協助我做研究，無私地不分晝夜把香港第一個病人的病毒株，作出風險評估。在短短的三個星期內，將結果通報到世界衛生組織及告知全世界，這件事讓我很自豪，因為我擁有一支如此專業和無私的研究團隊，他們是我科研路上最重要的後盾。」
陳教授又勉勵年輕科學家，要無懼失敗，堅持追逐夢想。
你們要堅持不懈，保持好奇心，不怕失敗，還要與全球的科學家攜手合作，特別是年輕的科學家，請相信自己的能力，不怕艱辛，記住在科研路上從來都不是一個人，因為一個人的能力有限，團隊的合作是最重要。要繼續追求自己的夢想。最後我想用我中學母校校歌的其中一句去勉勵年輕的科學家：「All for each and each for all ! 」意思是希望你們在科硏路上，秉持著無私和互助共勉的精神，讓我們一起促進知識的共享和傳承，不斷推進醫學和科學的發展。
