主持人：何展鵬、何佩珊、鄧煥儀
25/04/2026 - 個人化學習
嘉賓：教大協理副校長（學術質素保證）及心理學系教授楊少詩
「大家好，我是楊少詩教授，我的職位是香港教育大學心理學系的教授。我也有一個行政職位，就是學術質素保證的協理副校長。我研究的專長是心理學，裡面特別關注的是小朋友學習的心理學和與語言學習有關的。」
在求學時期，楊教授發現，自己對小朋友的成長尤其感興趣。
「在讀心理學的過程裡面，其實我們涉獵的範疇很廣，有小朋友、有大人、有一般人 ，亦都有些可能是有心理挑戰的人。但我自己特別對小朋友的成長（感興趣），和我以前畢業之後第一份比較正式的工作，其實都是一個研究助理，應對一些有特殊需要的小朋友。那時其實已經對無論是特殊需要，或者一般小朋友的學習都很有興趣，所以就開始了這個研究的方向。」
科技發展一日千里，楊教授認為，未來的發展，會更聚焦於如何令小朋友的學習更有效和更個人化。
「我覺得更個人化一定是在科技發展裡面，其中幫到教育的最大部份。因為我們在傳統的學習上，其實都是一個老師對著一些學生，然後去設計課程。其實教師培訓裡面都有教他們個人化，不過奈何人的資源是有限，專注力、能力、時間有限，其實很難最大個人化。我覺得科技在這方面，無論在評估或者是知道了小朋友那個能力之後，再給的一些教學，我覺得在這方面是可以幫到很多。還有因為科技發展，我相信會令到現在的學生接觸科技的年齡會愈來愈小，可能中學的時候或者高小的時候，其實他已經利用很多科技幫他學習，所以我覺得另外一個很重要的就是，如何能夠在科技幫助之餘，讓學生沒有變懶和變蠢，這個我覺得都是一個現在最大的挑戰，因為我們知道人工智能很厲害，做到很多事，但是如果有了它，令到我們其實變差，或者其實原來學生依賴了它，那個能力不是因為學生自己，而是因為只是人工智能，我覺得就很可惜的，因為最終是一件壞事，變成不是一件好事。所以我覺得未來十年，我想最重要解決的問題就是，我們是不可以拒絕人工智能的時候，學生是要用的，我們怎麼知道我們的學生，其實真的學了東西呢？」
投身科研，楊教授寄語，要時常保持好奇心。
「因為我們的社會變化，和以前相比，我覺得是不同的。以前可能十年、二十年變一次，現在可能三、五年，很多東西都不同了。 不同了的時候，我們都真的要保持好奇心，和要去有科研的熱情。因為當很多東西改變的時候，我們都要重新學習，就算我自己做了這麼多年的研究，其實每天很多時候都要學新的東西，好像是不能停的。所以我想保持好奇心，自己去學習不同的東西，將它融會貫通，再去應用在自己的研究上面，我覺得這個是重要的。」
31/01/2026 - 脂肪肝與肝癌的關係
嘉賓：香港大學李嘉誠醫學院助理院長黃澤蕾教授
「大家好，我是黃澤蕾，我是香港青年科學院院士，也在香港大學擔任李嘉誠醫學院助理院長（核心平台及拓展）、臨床醫學學院病理學系教授，也是肝病研究全國重點實驗室研究員。我的研究領域主要是針對肝癌的發病和耐藥機制。」
除了乙型肝炎，脂肪肝也會增加肝癌的風險。
「脂肪肝常與肥胖、糖尿病有關。這些情況可能會阻止身體正常代謝脂肪，導致肝臟脂肪堆積。同時，高脂飲食會增加脂肪肝的風險。肝臟中脂肪過度堆積，最終會導致脂肪肝，造成反覆的損傷和炎症，導致纖維化和肝硬化，最終發展為肝癌。脂肪性肝癌在全球有上升趨勢，在中國大陸，18%的肝癌患者同時患有乙肝病毒感染和脂肪肝。
免疫療法是目前治療肝癌最有效的方法之一，通過刺激人體的免疫細胞，攻擊肝癌細胞。近年來國際研究發現，肝臟脂肪堆積可改變肝癌的生物學特性，脂肪肝癌對免疫療法的反應亦可能不同於病毒性肝癌。由於目前未有針對不同肝病背景的肝癌患者個人化治療方案，醫生和科學家正在一同努力，為脂肪肝癌患者探索更有效、更精準的治療方案。」
預防勝於治療，早期預防措施是維持肝臟健康的關鍵。
「預防脂肪肝要注意飲食，避免飲酒、高糖飲料和食物，煎炸、高脂肪食物亦要盡量少食，並經常進行適度運動，希望所有人都能夠注意健康，避免形成脂肪肝，增加患癌風險。」
作為研究人員，經常面臨許多挑戰和困難，黃教授是以甚麼心態面對呢？
「研究結果若與假設不同，往往會令人沮喪，研究人員需要重新調整研究方向，過程中不斷與時間競賽，令人感到很大壓力。當面對批評和失敗的假設也需要勇氣，科學領域存在很多不確定性，令科學家沒有安全感。這些掙扎常常讓我懷疑自己和我的工作，但我不斷告訴自己，如果我所做的事情是對世界有意義，我的努力就值得，我就可以繼續堅持追求自己的夢想。現在我已是下一代科學家的老師，看到學生們正在經歷我以前的掙扎，要說服別人堅持夢想是很困難。但我始終抱着樂觀的態度、堅韌的心態面對任何挑戰和困難，並對科學保持熱情。」
「我職業生涯中最難忘、最有意義的時刻是，當我的學生們處於低谷，對自己產生懷疑，幾乎要放棄研究的時候，我會與他們分享我失敗的經驗，給予他們信心，並幫助他們發掘自己的研究潛力和才能。當我看到我的說話觸動了他們的心，幫助他們重拾信心，鼓起勇氣繼續研究之旅，當中更有一些人取得了成功，甚至有出色表現，這就是我最難忘的回憶。他們將成為下一代繼續傳播科學熱情的科學家。我認為身為科學家，不僅在研究上有發現，而且幫助年輕人追求夢想也很有意義。」
黃教授又勉勵年輕科學家，要堅持追逐夢想。
「我想送一句說話給正同樣在科研路上探索的年輕科學家：『我們不是因為見到希望所以堅持，是因為堅持所以見到希望。』科研路上，每次的研究和實驗，當中都可能經歷了無數次的失敗，才會迎來一次的成功。堅持是科學家最重要的條件，不斷的堅持才能看到成功的希望曙光。」
