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    開卷樂 | 《遠方的爆炸聲》|嘉賓︰李昭駿(作者)
    20/07/2024
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    《遠方的爆炸聲》|嘉賓︰李昭駿(作者)

     
    【開卷樂】《遠方的爆炸聲》如何書寫他人不幸?


    人生無常,突如其來的變故,如同爆炸一般讓人猝不及防。事過境遷,縱使一切彷彿回復到原來的型態,痕跡依在。香港九十後作家李昭駿,記下那些親歷或感到身受的痛感,將遠遠近近的、在腦海揮之不去的人和事,集結成他的首部小說集《遠方的爆炸聲》,與讀者一起觀察,事故發生後,如何影響人們的生活。

    李昭駿畢業於香港浸會大學中國語言文學系,在學時已嶄露頭角,其作品獲不少文學獎肯定,包括青年文學獎、大學文學獎、全球華文青年文學獎、第一屆孔梁巧玲文學新進獎等。然而他卻不急於出版,直至今年年初才推出首部作品。十年磨一劍,李昭駿稱,執筆寫小說將近十年,一直隨著自己的步伐,以及生活節奏慢慢書寫,不希望純粹「儲夠字數」便貿然出書。

    「我對出版有一套想法,希望有多一些概念、方向呈現予讀者,直至近年我開始找到成書的結構,有一個清楚的呈現方式,讓讀者明白書的意念,以及內容的關係。」《遠方的爆炸聲》由八個短篇小說組成,分為「之後」和「之前」兩輯,前者為近數年的新作,後者則為大學時期的作品,其行文風格、甚至對寫作的想法亦有轉變,讀者或可從中找到一些線索。

    兩輯的共通之處則非常明顯,主題及時代背景均離不開「香港」。書中描述那些身處香港的人們,各自過著看似平凡又變幻無常的人生。〈球王的故事〉記下一位對足球滿腔熱血的年輕人,在一場重要的學界比賽中射失十二碼,繼而失去「利用價值」被踢出校,人生由此改寫;同名短篇〈遠方的爆炸聲〉記錄一段始於大學的愛情,一方突然過世,如何影響另一人的生命軌跡;〈現在時間還早〉則書寫正輪候公屋的兩母子,生活中的委屈無處宣洩,只能遷怒於身邊最親近的人。

    讀畢《遠方的爆炸聲》一書,不難發現敘事者大多是旁觀者,透過其角度展示主角的故事。有些地方自然留白,讀者可以猜測,卻無法完全掌握全貌,像是刻意留下思考的空間。李昭駿說,帶有距離感是其寫作的一大特色,「我沒有真實經歷,沒有那些生活經驗及感受,所以未必能直接地以主角的角度書寫,寫了也未必好看。我亦考慮到書寫倫理問題,到底應不應該寫?有沒有位置去書寫呢?這個問題較為複雜。」

    他續說,自己寫作的靈感大多源於身邊朋友的轉述,所以帶有距離地書寫,更貼近其生活經驗,多一些空間創作虛構的部分,亦給予讀者多一些空間去反思。這或許是李昭駿書寫他人不幸的「禮儀」。
      

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    《金耳山奇遇記》| 嘉賓︰黃敏華(作者)

    主持人:馮傑、黃怡

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    【開卷樂】《金耳山奇遇記》-虛實中尋找出路


    金耳山山頂幾乎終年積雪,兩個相連山峰跟貓耳相似,在夕陽斜照下滿佈金光,因而得名。一個爸爸帶著兩個孩子上山露營,引發了一系列奇遇。例如:聽到塵蟎和鬃獅蜥的對話:鬃獅蜥被主人帶到郊野後走失了,唯有求助小鼴鼠尋找回家地圖;或遇見山火,由蜂鳥救火;或在往瀑布路上遇見老虎;還有一個神秘男人引領迷失的爸爸……

    《金耳山奇遇記》是身居加拿大的作家黃敏華最新一部長篇小說,書中的奇遇是由爸爸收到了神秘人寄來的童書《小鼴鼠妙妙奇遇記》開始。黃敏華指,這個創作念頭是因為作家董啟章在溫哥華演講期間,把這部著名捷克童書送予她的孩子。《小鼴鼠妙妙奇遇記》原有數輯,但作品已面世經年,加上在北美市場難以尋找中文繪本,所以一直未能尋獲第二輯。然而,即使未能完整閱讀整套書,黃敏華將孩子們對《小鼴鼠妙妙奇遇記》的熱忱和盼望寫入小說中,故事中的爸爸不斷與孩子猜想小鼴鼠妙妙未知的遭遇,融入他們一行人在深山露營的經歷,虛實寫法轉換,形成一幕幕的奇遇。

    讀者或許會發現,《金耳山奇遇記》的設定與黃敏華上一本小說《一直到彩虹》相似——主線故事中「母親」這角色同樣缺席。然而,《金耳山奇遇記》的重點卻不是母親失蹤,而是母親離開後,爸爸與兩個孩子的生活。黃敏華是家庭主婦,每天圍繞自己的就是家人生活的大事和細節,於是她將生活中的觀察都融入作品之中。小說中的孩子不停地發問,有時候又會抱怨爸爸廚藝不精,側寫出孩子對媽媽的倚賴,相信這些閱讀體驗,除了讓「家庭主夫」感同身受,亦會引起家庭主婦的共鳴。

    除了上山露營的主線故事外,小說中不時會穿插「來自另一時空的信」,也就是不在場的媽媽的書信。這些信記下了媽媽報讀網上寫作課的經歷,和兒女隔空討論創作心得和寫作技巧,另一方面又以母親的角度出發,分享對人生的所思所感。黃敏華笑言自己會在小說情節推進不理想時,轉去寫散文、書信這種相對容易的文體。她認為在長篇小說中夾雜散文,另闢蹊徑,獨特而具玩味。

    「我想到一個好玩的寫法,就是將故事直接逆轉來寫;不是揭示了結局作引子然後從頭說起,而是根本性地從尾寫上來,像三文魚那樣,在河流與大海的交匯處,逐步逐步逆流而上,回到最初的起點,放下最重要的遺物然後壯麗地離場!」黃敏華直言寫作不一定要跟隨學校傳統所教的「漢堡包式」——即「總分總」式三層寫法。她認為走路的方式不只一個,不一定要跟隨某些理論或形式,或是跟著別人期望,「既然是人為的東西,也就沒有不可打破或改變的道理。」
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