主持人：何展鵬、何佩珊、鄧煥儀
23/05/2026 - 工業科技未來應用
嘉賓：理大工業及系統工程學系助理教授溫燮文
「我的名字叫溫燮文，我的職位是香港理工大學系統與工業工程學系的助理教授和理工大學3D打印中心的副總監。 我的研究專長就是鐳射、光學儀器、材料科學、3D打印。」
回望過往的科研之路，長達七年的博士學位課程，對溫教授來說，是一段難以忘懷的日子。
「我遇到最大的挑戰就是，其實我的PhD是讀了七年多的，是一個比較長的過程，其中就換過指導教授，因為我的指導教授因為各種原因就沒有被學校繼續聘用，就換了指導教授，因為時間很長，旁邊的同學朋友都相繼取得學位，對你的壓力都是很大的。 所以這一段時間是最大的挑戰，換了指導教授。但是我的新的指導教授就有兩個，一個是印度人，一個是中國人，他們都是非常好的學者，甚至當年的師兄師弟，現時在香港的八大都有所分佈，這是一個比較難忘的回憶。」
展望未來十年，溫教授認為，大家需要關注的，是科技如何與工業結合和應用。
「即是現在香港提倡創科，要成為國際創科之都，中國內地都是鼓勵創新創業，甚至到現在英國今年的科研經費的分佈，總體是增加，但是比基礎學科減少了很多，都是鼓勵應用創科產業方面。我覺得未來最需要關注的趨勢就是，每一樣科技都要想一下實際上有什麼用，如果那些是沒用的，除非你是一些非常傑出的人才，或者是非常重大的突破，否則你實際上是很難生存的。」
溫教授勉勵年輕科學家，當遇到難題，要堅持下去。
「我想說的是，你保持一個好奇和創新的心，當你遇到困難的時候，千萬不要放棄，其實很多事情都可以解決的。」
18/04/2026 - 輔助語言學習的社交機械人
嘉賓：教大協理副校長（學術質素保證）及心理學系教授楊少詩
「大家好，我是楊少詩教授，我的職位是香港教育大學心理學系的教授。我也有一個行政職位，就是學術質素保證的協理副校長。」
楊教授的研究專長是心理學，尤其關注小孩子的語言學習心理。
「我的研究範疇和學習有關，我想在全世界來說，我們都想知道其實如何令小朋友的學習效能更好，或者令小朋友的發展、成長可以有一個好的結果，和過程是開心的，所以我想這是我研究到的東西，希望可以分享給不同的人，包括家長、小朋友自己、老師，或者教育界人士，希望他們可以用我的研究結果，去改變一些教學策略，去改變一些老師做事的方法，或者家長培育的方法、和小朋友互動的方法，我希望都可以對這個世界有一點影響。」
楊教授最近的研究，都集中在輔助語言學習的社交機械人。
「這個社交機械人讓我們知道 ，其實人和機械人一起去學習的時候，第一，效果會是怎樣，還有另外一個問題，其實機械人的設計，是如何可以將這個果效能夠最大化，即是能夠學得更好。譬如我們會有些研究，究竟機械人是不是真的愈像人就愈好呢？或者它有些什麼特點，令到小朋友學習的時候更加投入呢？這些我希望到最後都可以讓我自己或者其他人，去設計社交機械人給學校用的時候，都有些得著，也都可能將來如果我們科技的發展，真的去到一個位置的時候，會不會社交機械人其實在學校有一個角色，他已經變了學校的一部分呢？或者我們會不會有一天見到，其實每一間學校都有一些社交機械人，其實它都可以幫到小朋友學習，我都希望自己的研究可以在這一方面有些貢獻。」
投身科研，楊教授坦言，經常要面對不同挑戰。
「第一，就是研究需要去找一些資源，因為其實你有資源才可以做研究，所以其實你是不斷去申請一些基金。還有我自己做的研究，其實很多時候都要和學校去合作，因為我們要和老師去合作，或者要希望校長是願意讓他的學校參與，現時香港因為很急速，所有人都很忙碌，也都很多事要做，有時候這方面都是不容易的，特別我們做研究的時候，可能有一些要求，但是學校有時候未必有空間或者配合到，所以我們很多時候都需要金真的有很多溝通，因為我們做的研究不是在實驗室裡面就可以做到，我們真的在真實場景裡面做，所以這個都是難的。」
楊教授回想，其中最大的挑戰，是新冠疫情那段日子。
「因為那時候拿了的一些研究基金，其實沒有想到有一個疫情會出現，你很多事都不可以做。因為當時學校都會關門，或者有時候不是完全關閉，但是上課時間會少了，大家又要社交距離，很多事都是要很臨時去處理。但是我覺得都有得著的，就正正是因為疫情，發現改變了科技在我們教育裡面的角色，現在也有人工智能，也令我開展了另外一個研究的角度。」
