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    23/11/2024
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    獎項:行政長官卓越教學獎(中國語文教育學習領域)
    學校:九龍真光中學
    得獎老師:梁靜雲、尹婉芬、何嘉慧

    中國語文科的課程內容,承載許多前人智慧以及中華傳統文化的美德。三位中文科老師透過文化體驗課,培養學生的品行與情操。例如他們每個學期都會安排書法及茶藝的課堂,讓學生可從中鍛鍊耐性、專注力、優雅的儀態等。

    三位老師在課程設計上,亦非常重視『學習與生活的連結』。他們帶領學生走出課室,讓學習延伸至生活各個層面。從文學散步、兒童故事演講、話劇演出等活動當中,除了讓學生運用語文的能力和技巧,也同時讓他們建立自信、體驗中華傳統文化之美、了解待人處事之道。

    編導:傅詩涌

    集數

    EPISODES
    • 儕齊試營商

      儕齊試營商

      獎項︰行政長官卓越教學獎嘉許狀(科技教育學習領域)
      學校︰寧波第二中學
      得獎老師︰蕭振武

      2009年新高中學制實施,於母校任教的蕭老師「摸著石頭過河」,由零開始建立校本商業課程。蕭老師認為商業學習不能紙上談兵,必須通過實踐才能融會貫通。

      在專題研習課堂,學生化身銷售人員、消費者、公司管理層等角色,運用課堂所學的加以討論分析。在模擬課堂情景下,看同學如何學以致用。

      蕭老師認為商業教育不應限於高中選修科,他建議校方在中三開始引入會計與商業管理課程,讓同學早點掌握商管基礎知識,及早認識這個學科並非單學計數,方便日後選科。

      除了課堂教學,年宵營商實戰是每年企業會計與財務概論科的重點活動,同學由採購貨品到推廣銷售,以至因應人流銷情即時調整銷售策略,並將盈餘捐贈慈善機構,身體力行體驗何為社會責任。

      編導:林嘉寶

      30/11/2024
    • 語文同樂

      語文同樂

      獎項:行政長官卓越教學獎(中國語文教育學習領域)
      學校:九龍真光中學
      得獎老師:梁靜雲、尹婉芬、何嘉慧

      中國語文科的課程內容,承載許多前人智慧以及中華傳統文化的美德。三位中文科老師透過文化體驗課,培養學生的品行與情操。例如他們每個學期都會安排書法及茶藝的課堂,讓學生可從中鍛鍊耐性、專注力、優雅的儀態等。

      三位老師在課程設計上,亦非常重視『學習與生活的連結』。他們帶領學生走出課室,讓學習延伸至生活各個層面。從文學散步、兒童故事演講、話劇演出等活動當中,除了讓學生運用語文的能力和技巧,也同時讓他們建立自信、體驗中華傳統文化之美、了解待人處事之道。

      編導:傅詩涌

      23/11/2024
    • 我們的化學作用

      我們的化學作用

      獎項:行政長官卓越教學獎-科學教育學習領域
      學校:佛教黃允畋中學
      得獎老師:王家駒

      王家駒任教於佛教黃允畋中學,是高中化學科老師。任教14年,他的教學理念是「與學生同行」,希望透過加強學習經歷,讓學生突破思維局限,領悟科學的無限可能。

      在王老師的課堂上,不難觀察到他經常問學生問題,目的就是讓同學每堂開口「說」,增加投入感。在實驗課時,王老師會關顧同學間的學習差異而分組,發揮同學間的互動互助,希望每一位同學都可以跟上進度。王老師的學生都有一本秘笈-「化學天書」,同學會為我們介紹她如果自訂個人化天書;王老師會分享他如何自製「空中教室影片」。同學們參加「創意思維活動」把科學創作結合表演,原來科學都可以好好玩。

      節目亦訪問了王老師兩位舊生,分享化學如何改變他們的人生。更會一起「想當年」,說說故事。原來曾經有一位老師在疫情時,會親自駕車送試卷給學生溫習。他更會和學生一起報考化學模擬試、深宵解答學生的化學問題。

      究竟是什麼驅使這位老師一路以來堅持與學生「同行」?

      編導:楊敬存

      16/11/2024
    • 常識超限賽

      常識超限賽

      獎項:行政長官卓越教學獎嘉許狀(常識科)
      學校:仁濟醫院陳耀星小學
      得獎老師:陳兆東、何璧騏、何穎璇


      學習就是一場超限賽,這次是常識科。

      仁濟醫院陳耀星小學的三位老師以「問題為本」的教學模式,讓學生在實踐中多發問,學解難。老師在課堂設計,不以平常為常,而是揉合各類知識,從天文到海洋以至日常生活,讓學習更瑧完備。這是老師的一場課堂超限賽。

      何璧騏老師是天文愛好者,她將這份熱愛帶給學生。何璧騏老師申請了教育基金,在學校設置了一個小型天象廳,同學可以在沉浸式環境中,認識八大行星和宇宙。課堂外,她與學生到西貢戶外,走近星空。

      陳兆東老師就教學生製作水火箭,讓他們「動手做,從中學」,目睹水火箭一飛沖天之際,學生對當中力學原理更易領會;另方面,陳老師也教授電腦編程,學生嘗試設計機械臂來解決日常難題。

      喜歡烹飪和園藝的何穎璇老師,就在生活日常發掘學習樂趣。她讓學生發揮創意,例如設計可收集海洋垃圾的模型船,又或是在圖書館的噪音監察系統。何老師更帶領學生參加創科展,不論勝負,學生都經歷了超越個人極限的一課!

      無論老師或學生,都在這場學習超限賽中,尋求突破,成為更好的自己!

      編導:黃美儀

      09/11/2024
    • 運動,沒有不可能

      運動,沒有不可能

      獎項:行政長官卓越教學獎(體育學習領域)
      學校:天主教新民書院
      得獎老師:黎可基

      黎可基老師有超過20年長跑經驗,他不但熱愛運動,對教育工作亦充滿熱誠。幾年前,他轉校到位於油麻地的天主教新民書院擔任體育科老師。面對欠缺體育設施的校舍,黎老師透過不同的教學方法,因地制宜、因材施教,嘗試提升校內的體育風氣。

      校舍空間有限,學生大部分時間只能在禮堂進行體育課。黎老師利用不同的教具,例如速度梯、矮欄以及電子科技協助教學,使有限空間,更有效地進行體育訓練。黎老師亦利用附近的京士柏球場以及九龍仔公園作為體育課場地,增加活動空間之餘,亦為課堂加添一份新鮮感。

      在正規體育課程外,初中生活課程亦增設了八節體藝課,教授如劍球、匹克球等新興運動。另外,為了推廣跑步文化,黎老師推行長跑三步曲,包括晨跑、環校跑及「我要跑馬拉松」活動。他透過體育運動,希望培養學生強健的體魄,更協助學生建立正確的價值觀及堅毅的態度。

      編導:余穎思

      02/11/2024
    • 學習無界限

      學習無界限

      獎項:行政長官卓越教學獎嘉許狀(特殊教育需要)
      學校:明愛賽馬會樂仁學校
      得獎老師:吳義成、曾鳳儀、馮嘉麟、沈琬欣、黃美婷

      明愛賽馬會樂仁學校的學生大多缺乏語言表達和肢體控制的能力,老師為好好教育他們費盡心思。老師察覺到部份學生能夠控制眼球活動,便嘗試引入眼動儀作為教學工具,提升學生自主學習和交流的能力。眼動儀除了運用在課堂上,老師更將其功能延伸至生活層面的應用,豐富學生的人生。

      眼動儀的教學方式在香港沒有前車可鑑,五位老師是如何走過這條充滿挑戰的教學路?面對學生反覆的身體狀況,老師們又如何適應?老師們憑著個人的信念與堅持,繼續在這所不一樣的學校春風化雨。

      編導:郭詠欣

      26/10/2024